Publicaciones UNESCO - Agencia Europea - Conferencias

Inicio / Publicaciones recomendadas

Detalles
Categoría: Publicaciones recomendadas
Visto: 1917

Este documento ofrece 10 puntas sobre el futuro de la educación. Estas surgen de algunas de las discusiones acaecidas en Dubái, en el marco de foro de educación que llevó por nombre RewirED Summit, organizado por Dubái Cares - organización filantrópica global con base en Emiratos Árabes Unidos - en coordinación con el Ministerio de Relaciones Exteriores y de Cooperación Internacional de Emiratos Árabes Unidos (MoFAIC) y bajo el marco de un amplio partenariado de instituciones internacionales – entre ellas, UNESCO, UNICEF, OECD y Banco Mundial, y que pueden contribuir a informar el debate sobre los futuros de la educación.

Detalles
Categoría: Publicaciones recomendadas
Visto: 1798

Una de las necesidades más elementales que tienen los seres humanos es participar en discusiones 1:1. Es lógico pensar que la discusión 1:1 ocupa un lugar especial en la educación. Algunos de los primeros teóricos de la educación lo sabían bien: los escritos de Laozi se centran en la relación entre el maestro y el estudiante: en este prisma dialógico el estudiante necesita seguir de cerca las enseñanzas del maestro para aprender.

Detalles
Categoría: Publicaciones recomendadas
Visto: 2201

Documento en el que seis expertos inventariaron las cuestiones esenciales que nos deben importar para avanzar hacia mayores niveles de inclusión. Por un lado, se hizo mención a los alumnos, a los educadores, a las comunidades, a las familias y a las escuelas; y, por otro lado, a la colaboración, a la creatividad, a la contextualización y a las redes/comunidades de práctica. Ciertamente sigue siendo un desafío central como se conectan estas preocupaciones bajo una visión sistémica que tenga sentido y relevancia.

Detalles
Categoría: Publicaciones recomendadas
Visto: 1763

Documento sobre el Seminario en línea "Reposicionar el aprendizaje en el corazón de la transformación educativa: Hacia un currículo del Siglo XXI El objetivo de este encuentro era sentar las bases para un diálogo interregional constructivo sobre las conclusiones del informe de la OCDE "What Students Learn Matters. Towards a 21st Century Curriculum" [Lo que los estudiantes aprenden importa. Hacia un currículo del siglo XXI]. El debate giró en torno a la comprensión del currículo entre los países en desarrollo como un componente crítico para sentar las bases de sociedades más sostenibles, justas, democráticas e inclusivas.

  1. Reimaginar juntos nuestros futuros: un nuevo contrato social para la educación
  2. A place to learn - En inglés
  3. Sensibilización Inclusiva
  4. Comentario General N° 4 sobre el derecho a la educación inclusiva

Página 3 de 9

 

Sitio desarrollado por hektor.mx
Regresar Arriba